Ⅰ. 서론
유아교육 기관 중심 부모교육이란 유아교육기관이 부모들을 위해 교육활동을 실시함으로써 부모와 자녀의 관계를 향상시키고, 이로 인하여 유아들이 유치원 생활을 보다 원만히 하도록 돕는 것을 말한다. 이러한 유아교육 기관 중심 부모교육프로그램을 진행하는 방법에는 부모회, 유아 교
부모역할에 대해 설명하고 가족유형에 맞는 부모교육프로그램을 제시해보기로 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 현대가족의 다양한 가족 형태 중 가족에서의 부모역할
-산업화 이후 한국 사회는 가족, 결혼, 자녀 등에 대한 가치관의 급격한 변화를 경험하며, 보편화된 개인주의적 가치관, 가족 환경의 변화로
부모모임에서 찾고 있다고 말한다. 또한 현대사회에서는 취업모가 늘어남에 따라 부모가 자녀를 돌보는 시간이 줄어들고 있기 때문에 질 높은 부모-자녀 상호작용을 위한 부모역할에 대한 교육을 필요로 하고 있다. 따라서 본론에서는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의 형태와 장
교육의 한 가지 영역으로서 예방적인 성격을 띤다. 건강한 부모-자녀 관계는 부정적인 자녀발달을 예방하는 기능이 있으며, 부모의 변화를 목표로 하는 예방적 활동은 개인과 지역사회에서의 위험요인을 감소시킬 수 있다. 이에 본 과제에서는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의
유아 교육은 태내에서부터 비롯된다. 유아가 출생한 후에는 곧 가정이라는 제일차적 환경에 속하게 되며, 그 속에서 부모로부터 받는 교육은 일생을 통해 매우 중요한 의미를 지니게 된다. 어떤 교육 장면에서도 부모라는 변인이 중요시되지만, 특히 유아 교육 현장에서는 그 중요성이 더욱 강조되어질
부모가 이러한 행동을 하는지에 대하여 파악할 수 있고 대처할 수 있는 것들을 부모교육이라고 한다. 이에 본 과제에서는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의 형태와 장, 단점을 조사해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 부모교육프로그램의 유형과 형태
가. 부모프로그램의 유형
부
부모가족을 유형별로 살펴보면(Trost,1980), 첫째는 부모집단에 따른 분류로 한 부모가족 발생시 부모가 결혼, 또는 동거하였는지에 따른 분류, 둘째는 가족해체의 원인을 중심으로 배우자의 사망, 이혼, 장기 입원, 장기 구속인지에 따른 분류, 셋째는 아동에 대한 보호를 누가 맡고 있느냐에 따른 것으로
다양한 가족의 형태 중에 한 가지를 선택하여, 선택한 가족의 부모역할에 대해 설명하고, 가족 유형에 맞는 부모교육프로그램을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회의 다양한 특성의 영양을 받아서 가족의 형태도 다양하게 나타나고 있다. 각 가족의 형태마다 여러 가지 여건으로 인하여 부모역할에서
부모교육은 아동의 정서적, 사회적 부적응을 막아보고자 하는 의도에서 ‘일차적인 예방’의 수단으로 사용된다. 이러한 부모교육에는 여러 형태가 있고 그것을 시행하는 사람이나 기관도 다양하다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육
자녀수의 감소 및 평균수명의 연장, 인구의 고령화, 여성의 역할 변화로 인해 가족생활주기에 많은 변화를 가져왔다.
우리 5조는 자녀수의 감소로 자녀를 출산 및 양육 ․ 교육하는 기간이 짧아지고 있는 가족 확대기에 초점을 맞춰 바람직한 가족을 위한 노력에 조금이나마 보탬이 되도록 한다.